研究実績・活動

社会連携活動

2005 年-2006 年 愛知県公立学校教職員対象の認定講習会講師
2018年10月　愛知県現任保育士研修会（初任者）講師（於桜花学園大学）
2019年10月　愛知県現任保育士研修会（初任者）講師（於名古屋女子大学）
2021年 2月　愛知県現任保育士研修会（初任者）講師（於名古屋女子大学）
2021年 3月　高校出前授業講師（於名古屋市立山田高等学校）
2021年 9月　愛知県現任保育士研修会（初任者）講師（於名古屋女子大学）
2022年　6月　高校出前授業（於杜若高等学校）
2022年11月　高校出前授業（於岡崎東高等学校）
2023年 3月　高校出前授業（於名古屋市立山田高等学校）
2023年　6月　高校出前授業（於享栄高等学校）
2023年　８月　高大連携事業の一環として模擬授業を実施（於東海学園大学）
2023年10月　高校出前授業（於大府高等学校）

教育研究業績(著書)

増田公男（編）発達と教育の心理学 あいり出版 2011 年4 月 分担執筆

応用心理学ハンドブック編集委員会（編）応用心理学ハンドブック　福村出版　2022年9月　分担執筆

栗川直子・浜崎隆司（編）やさしく学ぶ教育心理学　ナカニシヤ出版　2024年4月　分担執筆

教育研究業績(論文)

学業的延引行動に及ぼす学業的達成目標と学習方略の影響 応用心理学研究 第31巻 2006 年 3 月 　共著(筆頭論文)

日本人大学生における交流分析とユーモアとの関係　アジア民族造形学会誌　第6号　2006年3月　共著(筆頭論文)

日本の小学生の学業的延引行動に及ぼす親の働きかけの認知と学業的達成目標の影響　アジア民族造形学会誌　第6号　2006年3月　共著(筆頭論文)

自我機能とユーモアとの関係－IU エゴグラムを用いて－ 交流分析研究 第32 巻 2007 年6 月（第15 回 桂学術奨励賞受賞論文） 共著

女子大学生の学業的延引行動に及ぼす幼少期の親の働きかけの認知と学業的動機づけの影響 学校教育相談研究 第18 号 2008 年7 月 共著（筆頭論文）

自我状態の透過性調整力と学業的延引行動との関係 交流分析研究 第34 巻 2009年6 月 共著（筆頭論文）

日本人大学生における学業的延引行動と学業的不正行為との関係 アジア民族造形学会誌 第10 号 2010 年 7 月 共著（筆頭論文）

女子大学生の抑うつに及ぼす愛着の内的作業モデルの影響ー否定的ストレスイベント頻度を媒介要因としてー　岐阜医療科学大学紀要　第6号　2011年3月　共著

大学生の学業的延引行動に及ぼす認知された親の養育態度と自尊感情の影響　東海学園大学研究紀要　人文科学研究編　第18号　2013年3月　共著(筆頭論文）

学業的延引行動に及ぼす動機づけ、学習方略の影響　尚絅大学研究紀要　人文・社会科学編　第45号　2013年3月　共著

学業的満足遅延尺度の信頼性及び妥当性　応用心理学研究　第39巻　2013年11月　共著

大学生の学業的延引行動とエゴグラムの自我状態との関係(第1報)　交流分析研究　第39号　2014年6月　共著（筆頭論文）

青年の自我同一性地位と学業的延引行動の関係　応用教育心理学研究　第31巻　2015年 1月　共著（筆頭論文）

児童の学業的延引行動に及ぼす愛着の内的作業モデルと内発的動機づけの影響　応用教育心理学研究　第32巻　2016年3月　共著（筆頭論文）

小学生の学業的延引行動に及ぼす動機づけ，満足遅延の影響　応用教育心理学研究　第32巻　2016年3月　共著

保育者養成校学生の学業的延引行動と抑うつ，ストレスとの関連　尚絅子育て支援センター：児やらい　第13巻　2016年7月　共著

保育者効力感と実習の認知変化に及ぼす透過性調整力と非機能的態度の影響ー乳幼児とその保護者とのかかわり体験を通して　応用教育心理学研究　第33巻　　2016年8月　共著

セルフ・コンパッションと学業的延引行動との関係－自己効力感と自律的動機づけを媒介要因として－　　応用教育心理学研究　第33巻　　2016年8月　共著（筆頭論文）

大学生の自尊感情に及ぼす学業的延引行動の影響　東海学園大学研究紀要　人文科学研究編　第21号　2017年3月　単著

保育現場における教育相談の課題―教育相談の新しい方向性を求めてー　尚絅子育て支援センター：児やらい　第17巻　2020年5月　共著

保育専攻大学生の保育者効力感や子どもへの関心に及ぼす保育所における体験的実習の影響　応用教育心理学研究　第37 巻　2021年１月　共著（筆頭論文）

学業的延引行動に関する心理学的研究の動向と課題　神戸親和女子大学研究論叢　第55号　2022年3月　共著

女子大学生における学業的不正に与える自尊感情，内発的動機づけ，学業的延引行動，試験準備の遅延，及び学年の影響　応用教育心理学研究　第39巻　2022年9月　共著（筆頭論文）　

学業的満足遅延行動に関する心理学的研究の動向と課題　神戸親和女子大学研究論叢　第56号　2023年3月　共著

学業的満足遅延行動に及ぼす内的作業モデル，セルフコンパッション，学業的動機づけの影響　応用教育心理学研究　第 40 巻　2024年3月　共著（筆頭論文）

教育研究業績(その他)

小学生の学業的延引行動に及ぼす親の働きかけの認知と達成目標の影響 日本教育心理学会第48回総会 2006年 9月 共同

児童の学業的延引行動に及ぼす内的作業モデルと内発的動機づけの影響 日本教育心理学会第49回総会 2007年9月 共同

学業的延引行動と学業的不正との関係 日本教育心理学会第50回総会 2008年10月共同

児童の学業的延引行動に及ぼす学業達成目標と内発的動機づけの影響 日本教育心理学会第51回総会 2009 年 9 月 共同

学業的満足遅延尺度作成の試み 日本教育心理学会第52回総会 2010年9月 共同

保育者効力感に及ぼす乳幼児の関わりと自我状態の透過性調整力の影響 日本教育心理学会第53 回総会 2011 年7 月 共同

自我同一性地位と学業的延引行動の関係　日本教育心理学会第54回総会　2012年11月　共同

学業的満足遅延行動と保育者効力感との関係　日本教育心理学会第54回総会　2012年11月　共同

学業的延引行動とエゴグラムの自我状態との関係　日本教育心理学会第55回総会　2013年8月　共同

学業的延引行動と学業的動機づけ及び自尊感情の関係　日本心理学会第78回大会　2014年9月　共同

学外子ども子育て支援センターでの実習効果とその要因に関する研究　全国保育士養成協議会第53回大会　2014年9月　共同

セルフ・コンパッションと学業的延引行動との関係ー学業的動機づけ要因を媒介としてー　日本教育心理学会第57回総会　2015年8月　共同

大学生の学業的延引行動に及ぼす愛着の内的作業モデルと学業的動機づけの影響　　日本教育心理学会第58回総会　2016年10月　共同

保育者養成校学生の学業的延引行動と抑うつ，ストレスとの関連　　日本教育心理学会第58回総会　2016年10月　共同

大学生の自尊感情に及ぼす学業的延引行動の影響　日本応用教育心理学会第31回研究大会　2016年　11月　単独

保育者効力感と学業的満足遅延との関係　日本心理学会第81回大会　2017年9月　共同

保育者効力感と子どもへの関心に及ぼす保育園における体験的実習の影響　日本教育心理学会第59回総会　2017年10月　共同

保育者養成課程学生と非保育者養成課程学生の乳児接触経験，子どもへの関心と保育者効力感に関する実証的研究　日本応用教育心理学会第32回研究大会　2017年12月　共同

保育者効力感と子どもへの関心に及ぼす愛着の内的作業モデルと乳児接触体験の影響　日本教育心理学会第60回総会　2018年9月　共同

保育者効力感と時間的展望との関係　日本心理学会第82回大会　2018年9月　共同

学業的満足遅延行動に及ぼす愛着の内的作業モデル，セルフコンパッション，学業的動機づけの影響　日本教育心理学会第61回総会　2019年9月　共同

大学生のセルフコンパッションと学業的満足遅延との関係　日本応用教育心理学会第34回研究大会　2019年12月　共同

大学生における学業的不正と学業的延引行動との関係　日本教育心理学会第62回総会　2020年9月　共同（紙上発表）

大学生の学業的不正に及ぼす認知された親の養育態度の影響ー自尊感情と内発的動機づけを媒介要因としてー　日本応用教育心理学会第36回大会　2021年12月　共同（紙上発表）

学業的満足遅延行動と自己効力感に及ぼすスマホ依存性の影響　　日本応用教育心理学会第36回大会　2022年12月　共同（紙上発表）

特記事項

学校心理士（第98195 号）

外部リンク

https://researchmap.jp/3214114/