研究実績・活動

社会連携活動

特許庁知的財産教育支援事業講師（～2012）
滋賀県放送教育研究協議会理事（～2015）
International Conference on Science, Technology & Education2016, International Steering Committee（～2017）
兵庫県立高等学校，文部科学省スーパーサイエンスハイスクール（SSH）助言者（2021）
三田市スマートシティー運営員会委員（～2023）
全国養護教諭養成大学協議会評議員（～2023）
日本産業技術教育学会小学校教育委員会委員（～2020）高等学校委員会委員長（現在）
日本産業技術教育学会編集委員会副編集委員長（2023）常任編集委員（現在）
International Conference on Applied Electrical and Mechanical Engineering 2017, Technical Program Committee（～2018・2023）
Asia Student’ Capstone Design Contest 2023 (ASCC 2023) International Steering Committee
三田市教育事業こうみん未来塾スーパーアドバイザー（現在）

教育研究業績(著書)

小学校ものづくり学習教員向け指導書―小学校図画工作科と中学校技術科との連携―，日本産業技術教育学会小学校委員会編，（2015）（共著）
理科実験大百科第９集，少年写真新聞社，（2009）（共著）
メディアリテラシーの育成と行動特性に着目する評価，全国高校メディア教育No.119，全国高等学校メディア教育研究協議会編，（2009）（共著）
じっきょう情報教育資料No.12「行動特性に着目する評価」，実教出版，（2005）（共著）

教育研究業績(論文)

Tetsuya YAMADA, Takekuni YAMAOAKA, The Relevance of Learning the Principles and Mechanisms of Household Appliances in the Secondary School，International Conference on Applied Electrical and Mechanical Engineering, pp.1-4（2023）
山田哲也，安井良尚，靜和美，大学図書館企画展示と連動したe-Learning の教育効果に関する研究，湊川短期大学紀要第60巻，pp.27-30（2024）
山田哲也，山岡武邦，生活科・特別活動におけるキャリア教育の可能性，龍谷教職ジャーナル，第10号，pp.15-21（2023）
Toshifumi YUJI，Tetsuya YAMADA ,et al.， Next-generation Education Approach in Medical and Biological Engineering Education Through Online Lessons, Journal of Management and Training for Industries 9(2) pp.38-45(2022)
山田哲也，イングランドのDesign and Technology教育課程と評価の事例について，湊川短期大学紀要 56巻，pp.83-86（2021）
Tetsuya YAMADA,　Mao KOSAKA,　Takekuni YAMAOKA ，Initial Educational Method for Computational Thinking in “The Period for Integrated Studies” International Conference of East-Asian Association for Science Education，pp.242-244（2020）
Tetsuya YAMADA,　A Study of Teaching Material for STEM Education in Elementary School，International Conference on Science, Technology & Education 2016,Pattaya Chonburi pp.23-26（2017）
山田哲也，矢田春恵，学校保健と近隣地域をつなぐリエゾンセンターとしての大学の役割に関する一考察，湊川短期大学紀要 55巻，pp.67-71（2019）
山田哲也，コンピテンシモデルと教員評価基準の一考察，湊川短期大学紀要 52巻，pp.11-14（2016）
山田哲也，ものづくりを通した「家庭内コミュニケーション向上プログラム」の開発，家庭教育研究所紀要 37巻日立家庭教育研究所，pp. 155-160（2016）
Tetsuya YAMADA，Li Ziye ，Development and Analysis of Kinetics Teaching Materials for Teacher Education，Industrial Engineering Research (IER) Journal,Institute of Industrial Engineers 8(1) ，pp.59-65（2015）
Tetsuya YAMADA,Kimihito TAKENO,Yasuhiro MATSUNAGA, Educational Methods Using the Passive Walking Paper Robots for Teacher Education, International Journal of Innovetions in Engineering and Techonology (IJIET) Special Issue – ACEIAT & JTSTE， pp.101-106(2015)
山田哲也，松永泰弘，紙製歩行模型を用いた小学校設計学習に関する研究，教科開発学論集　3巻，pp.131-138（2015）
Tetsuya YAMADA，Kousuke MAEDA，Yasuhiro MATSUNAGA ，Development of Design Education Method Using Passive Walking Paper Robots in Elementary School，International Journal of Innovations in Engineering and Technology (IJIET)， pp.72-75（2014）
山田哲也，鞍谷文保，前田浩司，教材用2足歩行模型の構造パラメータを設定する教育方法，日本産業技術教育学会誌55巻，1号，pp. 35-42（2013）
山田哲也，正司和彦，教科「情報」の実習の評価方法について，日本教育工学会研究報告集JET03-5号，pp. 55-60（2003）

教育研究業績(その他)

学会発表
山田哲也，情報リテラシー育成のための学習レリバンス分析，日本産業技術教育学会第 34 回北陸支部大会講演要旨集 p.13（2023）
山田哲也，「家庭電気・機械及び情報処理」における個人的・社会的レリバンスの傾向，日本産業技術教育学会第66回全国大会講演要旨集 p.52（2023）
山田哲也，山岡武邦，生活科と技術・家庭科の学びの意識と関連性，日本産業技術教育学会近畿支部第39回研究発表会講演論文集pp.37-38（2022）
山田哲也，小坂真央，山岡武邦,特別支援教育におけるプログラミングを取り入れた 「総合的な学習の時間」の検討, 日本産業技術教育学会近畿支部第37回研究発表会 pp. 33-34，(2020)
山田哲也，小学校設計学習のためのグライダー教材を用いた教育方法，日本産業技術教育学会第61回全国大会（信州）機械分科会講演要旨集，1 (2018)
山田哲也，初等教育における課題の目標提示に関する考察，日本産業技術教育学会第60回全国大会（弘前）機械分科会講演要旨，1（2017）
山田哲也，小学校におけるSTEM教育教材の展望，日本産業技術教育学会第59回全国大会（京都）講演要旨集，108（2016）
山田哲也，家庭教育におけるものづくり教材の可能性，日本産業技術教育学会近畿支部第33回研究発表会講演論文集，pp.59-60（2016）
山田哲也，大島光代，松永泰弘,幼小大連携の動くおもちゃメソッドを用いた小1プロブレム解消②, 日本保育学会第68回大会(2015)
Tetsuya YAMADA, Li ZIYE，Development of Kinetics Learning Materials for Teacher Education, Proceedings of the 11th International Conference on Technology Education(ICTE) in the Asia Pacific Region，Hong Kong，pp.15-17(2015)
Mitsuya OSHIMA,Tetsuya YAMADA,"Study on the Educational Cooperation Using Model Airplane Manufacture-The Program which Cancels the First Grader Problem in an Elementary School- Proceedings of the 1st Asian Conference on Electrical Installation & Applied Technology,3rd Japan-Thailand Friendship International Workshop on Science, Technology,Chiangmai, Thailand， pp.109-112,(2014)

科研費
（研究代表者）
STEAM教育のレリバンス構造とコンピテンシーモデルに基づく学習プログラム開発，基盤研究(C) （2024-2026）
プログラミング的思考を基盤としたSTEM教育の学習レリバンス構造と教育方法の研究，基盤研究(C) （2021-2023）
プログラミング的思考を伴う設計学習の教育方法に関する研究，基盤研究(C) （2018-2021）
前後振動型歩行模型を用いた設計学習システムの開発，奨励研究（2006）
動力学設計学習のための2足歩行模型の開発，奨励研究（2004）
火花試験における動画圧縮とその特性について，奨励研究（B）（2000）
課題研究における消失模型鋳造の方法論，奨励研究（B）（1997）
（研究分担者）
技術科の「資質・能力」育成を目指した課題解決型カリキュラムの開発，基盤研究(C)（研究代表者：原田信一）（2020-2023）
「21世紀型能力」の育成を目指した技術科の主体的な学びを促すカリキュラム開発，基盤研究(C)（研究代表者：原田信一）（2017-2019）

特記事項

青少年の創造性教育に対する功労者表彰（一般社団法人大阪発明協会）（2017）
International Conference on Science ,Technology & Education 2016，Best Paper Award（最優秀論文賞）（2016）
大学評価・学位授与機構専攻科担当教員適格性審査「適」（区分「教育学」指導教員，「子どもを取り巻く教育環境の評価及び教育方法」（2015）
滋賀県教育研究奨励賞受賞（滋賀県教育委員会教育長）（2001）
滋賀県教育研究奨励賞受賞（滋賀県教育委員会教育長）（1999）

外部リンク

「山田哲也研究室」https://tetyamz.jimdofree.com/